Hablando de problemas de información y las reflexiones sobre los ejes. (4ta semana)

SharingJono Davis (https://flic.kr/p/aLhout)

 

Estamos en la cuarta semana, es interesante ser testigo de lo que están haciendo, el curso de Cultura de la Información en Red nos plantea retos de contenido como “el problema de información” y nos ofrece tres ejes de reflexión y práctica, memorias, flujos y artefactos. Por otra parte nos plantea problemas operativos ya que es una dinámica distinta a las clases comunes, pero vamos avanzando en este proceso.

Ahora, hablemos del primer reto, “El problema de Información”, en la lectura de sus Blogs, de ejemplos variados y sobretodo cercanos que nos dan pista de que el concepto se fue aterrizando, por ejemplo, algunos textos como el de Víctor, (http://goo.gl/JJmvdo) que son un poco más conceptuales, o el trabajo de Jorge que es más cercano y ejemplificado (http://goo.gl/XDrJ4X), y bueno, algunos otros textos que tienden más a generar el resumen de la clase, la invitación es a que traten de ir un poco más allá, ejemplos nos sobran para podernos acercar a definir un problema, como el caso de Ale (http://goo.gl/p6FBX0).
Después vino el trabajo en equipo, en general los trabajos son consistentes, aunque para ser honesto, en términos de forma (redacción, ortografía, orden) quedaron bajitos, pero esperemos que en siguientes actividades se pueda también cuidar esto.
Ahora, ya más cercana la fecha cada uno tomó la decisión de tomar algún eje, en este caso las opciones son Memorias, con Ernesto y Flujos con Gabriel, y han empezado a publicar, vayan revisando los Blogs, hay entradas y reflexiones muy interesantes. La función de los ejes es analizar el problema central (la información) y más a detalle el rollo de su circulación y de su fijación, elementos que abordaron en estas tres sesiones (hoy lunes es la última de la primer ronda).  Así que esto se sigue cocinando y seguimos reflexionando.

Algunos apuntes más…
Hemos estado leyendo sus blogs de forma constante, pero hay algo que es común, el rollo de la redacción y la ortografía, como un primer ejercicio (individual) qué les parece si antes de que lo publiquen lo revisan, hagan una lectura en voz alta de lo que quieren decir y corrijan si es necesario. A demás hemos puesto algunas URLs en el grupo de Facebook que pueden servirles por si hay dudas en cómo se escribe algo y cuándo usar los signos de puntuación.
Ya finalmente… para que cuiden las citas, algunos han puesto las citas así:
Captura de pantalla 2015-09-07 a las 10.17.08
Y bueno, no es una buena práctica hacerlo así, por lo que quizá esta página: http://goo.gl/1L40uS les pueda ser de mucha utilidad, solo llenen los campos y pum… les da la forma correcta 🙂 y todos felices…

Comentario de Anna G. Lozano a sus publicaciones.

Minientrada

De manera general, en sus blogs se aprecia que existe un entendimiento de lo que es un problema de información. Se entiende pues que durante la búsqueda se requiere de la formulación de una hipótesis, una metodología de investigación, la obtención de nuevos datos y comprender las limitaciones del trabajo obtenido.

Se aprecian buenos trabajos que analizan desde los pros y contras de usar Gluten hasta cómo seleccionar qué ver en Netflix. Sin embargo, algunos de ustedes sólo se limitaron a hacer un resumen de la clase. Además hubo algunos otros quienes omitieron la creación de un problema de información y su resolución.

No obstante fue la gran mayoría quienes sí realizaron la tarea asignada que constaba en describir brevemente qué es un problema de información y dar un ejemplo del mismo. Como última observación les sugiero ser más cuidadosos en su redacción. Existen aun muchos párrafos escritos a modo de oración simple. Hay quienes siguen omitiendo los acentos cada que escriben una pregunta. Hay quienes deben mejorar su puntuación y orografía en general. También es indispensable que se familiaricen con el formato APA o MLA con respecto a las citas y referencias que utilizan.

Complementando la retroalimentación 1

A manera de comentario general de lo que han trabajado en sus primeras entradas en su Blog y complementando lo comentado por Anna (@annag_lozano )

Redes

me parece importante recuperar algunos elementos.

Sus entradas al blog han sido una oportunidad de conocer un poco más sus redes, aunque aún de forma general, han logrado esquematizar la forma en la que aprenden, la forma en la que se conectan a partir de gustos, pasiones o necesidades, así mismo las plataformas que usan y para qué.
Hay dos partes importantes en el ejercicio, una es lo que podemos aprender y cómo lo aprendemos, a quién le preguntamos y como construimos, eso lo centramos en nuestra red personal, una red de aprendizaje que vamos iniciando y que esperamos que conforme avanzamos en nuestra formación “escolar” o en nuestro camino universitario se vaya ampliando, pero no nada más aquí, también en un futuro nuestra red profesional.
En este sentido es importante recordar que  “Somos las redes de las que formamos parte”, recomiendo el libro http://opportunityvalley.net/ de Hugo Pardo Kuklinski @Hugo_pardo (en Twitter) sobre todo el capítulo 3 (Redes Profesionales). Creo que nos podría dar un impulso a repensar nuestro paso en la universidad a pensar en redes.
Ahora, ¿Qué tiene que ver este ejercicio con la materia de Cultura de la información en Red? Pues mucho, este primer acercamiento nos obligó a crear un Entorno Personal en el que iremos evidenciando nuestros aprendizajes, pero no solo evidenciar, sino también la posibilidad de aprender de otr@s, por lo que la invitación es a que leamos, por lo menos una vez a la semana, repito, por lo menos una vez a la semana… lo que los demás compañeros publican, integran y reflexionan, debemos ser capaces de aprender de los demás, retomando un poco la invitación del libro: “La mejor estrategia para acercarse a donde uno quiere aspirar profesionalmente es aportar en la red que ya está realizando lo que uno quiere hacer o aprender.”
Algo para ir cerrando, no menos importante es cuidar la forma de lo que publicamos, hay que cuidar la ortografía, la redacción… Párrafos de 10 renglones sin punto (.) ni coma (,) hacen que uno pierda el aliento. Cuiden estos elementos, son básicos, si alguien tiene duda le podremos sugerir algunos recursos que les apoyen en esto.
Bueno, nos seguimos leyendo en los blogs y nos estamos viendo en las clases.
Buen inicio de semana.
Toño.